Lecția 1.
Când Moș Crăciun a căzut din cer
după Cornelia Funke

• Delimităm fragmen­te­le potrivit succesiunii fap­telor povestite.

• Trecerea de la o idee la alta este marca­tă de alineat.

• Dacă vrei să afli cum își petrec Crăciunul Ben și Carina, citește în întregime cartea Când Moș Crăciun a căzut din cer, de Cornelia Funke.

1. Citește textul în gând, apoi cu voce tare.

2. Citiți textul pe roluri.

3. Delimitați textul în fragmente, potrivit succesiunii întâmplărilor.

• Povestim oral fiecare fragment.


4. Lucrează, urmând etapele date.

     •  Povestește oral fiecare fragment.

     •  Intuiește informațiile esențiale ale fragmentului.

     •  Formulează, într-un enunț, conținutul fiecărui fragment.

5. Întocmește planul simplu de idei al textului.

• Ideea principală este enunțul care ex­primă informațiile esen­țiale ale unui fragment.

• Ideile principale, aran­­­­jate în ordinea în care se petrec faptele în text, al­că­tuiesc planul simplu de idei.

 

1. Unde și când se petrece întâmplarea?

2. Care sunt personajele care participă la întâmplare?

3. De ce au umblat în dulap Ben și Carina? Ce descoperă acolo?

4. Selectează varianta corectă de răspuns pentru fiecare enunț de mai jos.  

5. Ordonează enunţurile potrivit succesiunii întâmplărilor din textul citit.

• Recitiți textul, în perechi. Desenați, în spațiul de mai jos, un copac asemănător celui dat.

• Identificați efecte ale prăbușirii din cer a lui Crăciunel (cauza), formulând enunțuri ca în model.

• Prezentați rezultatele activității voastre celorlalți colegi. Comparați rezultatele obținute și discutați diferențele de opinie.

1. Citește dialogul dintre cei doi copii, apoi răspunde la întrebări.

       a. Ce îi comunică Ben Carinei? Dar Carina lui?

       b. Din ce sunt alcătuite enunțurile rostite de copii?

       c. Câte cuvinte are replica lui Ben? Dar cea a Carinei?

       d. Ce denumesc cuvintele „spiridușul“, „tren“, „vagoane“? Ce arată cuvântul „minuscul“? Ce cuvânt a înlocuit termenul „el“?

       e. Ce exprimă cuvântul „trei“? Dar „cioplește“ și „are“?

2. Denumește ființele, obiectul și fenomenul din imagini.

3. Adaugă însușiri potrivite cuvintelor descoperite la exercițiul anterior.

4. Atribuie fiecărui element identificat la exercițiul 2 două cuvinte care exprimă acțiuni potrivite.

5. Scrie, cu litere, numerele de la 1 la 10.

6. Scrie cuvinte care pot înlocui numele: Ben, Carina, Crăciunel, Drumul Cetății.

7. Grupează cuvintele următoare într-un tabel asemănător celui de mai jos: băiat, unu, negri, el, ciocăneau, o sută, doi, zice, întreabă, uimiți, jucărie, fulger, dulap, tunet, ei, raft, fată, strălucitoare.

Denumesc ființe, lucruri, fenomene

Înlocuiesc nume

Arată însușiri

Exprimă acțiuni

Exprimă numere

...

...

...

 ... ...

• Imaginează-ți o călătorie acasă la Moș Crăciun.

• Povestește aventura ta în fața clasei.

• Apreciați cele mai reușite lucrări și afișați-le la Panoul clasei.

1. Citește enunțurile. Observă scrierea cuvintelor evidențiate, apoi răspunde la întrebări.

     a. Cum rostim aceste cuvinte?

     b. Cum se scriu acestea? 

     c. Ce indică termenul „la“?

     d. De la ce vine „l-“?

     e. Ce exprimă „a întrebat“?

• Scriem „la“ când acest cuvânt indică locul sau direcția. Când nu dorim să aibă acest înțeles, scriem „l-a“.

• Ortograma „l-a“ conți­ne două cuvinte rostite într-o singură silabă.

2. Transformă propozițiile, ca în model.

     • (Azi) Carina îl întâlnește pe Ben. → (Ieri) Carina l-a întâlnit pe Ben.

     • Ben îl întreabă ceva pe Crăciunel.

     • Carina îl privea uimită pe spiriduș.

3.  Completează spațiile punctate cu termeni potriviți, după model.

     • la rulotă      • l-a văzut

     • la ...              • l-a ...

4. Completează enunțurile de mai jos cu unul dintre cuvintele „la“ sau „l-a“.

1. Creează expresii, ca în model.

tunetul răsuna ca un tren deraiat

strălucea asemenea unei comori

• rulota gemea ca ...      • mirosea asemenea ...

• renul alerga ca ...         • ardea asemenea ...

2. Formulează enunțuri, folosind cuvintele „steluță“ și „Steluță“. Explică scrierea acestor cuvinte în fiecare situație.

3. Înlocuiește litera evidențiată, pentru a obține noi cuvinte.

     sac      masă      grai      barbă

     soc        ...             ...            ...

     suc        ...             ...            ...

 

• Descoperă cuvintele din careu.

 

• Audiați documentare sau emisiuni informative despre sărbătoarea Crăciunului, despre tradiții și obiceiuri legate de această sărbătoare în lume.

• Consemnați în Jurnalul clasei asemănări și deosebiri cu tradiții de la noi din țară.