Lecția 1.
Pădurea fermecată
după Enid Blyton

Scrie toate variantele de despărţire în silabe la capăt de rând pentru cuvintele: împrejurimi, creatură.

Lecția 1.
Pădurea fermecată
după Enid Blyton

• Să citim expresiv.

• Să recunoaștem:

– un text;

– un text literar;

– o povestire sau o po­ezie.

• Să formulăm între­bări/răspunsuri.

• Să integrăm în enun­țuri cuvintele noi.

• Să delimităm textul în fragmente.

• Să alcătuim un plan de idei.

• Să transformăm un dialog în povestire.

• Să povestim un frag­ment sau un text.

• Să ne exprimăm o pă­rere proprie.

• Să identificăm mesa­jul unui text.

Pădurea fermecată

după Enid Blyton

 

Au fost odată trei copii, pe nume Joe, Beth și Frannie. Aceștia își petrecuseră toată viața la oraș, însă acum tatăl lor primise o nouă slujbă la țară, așa că trebuiau să se mute cu toții cât mai iute cu putință.

— Ce minunat trebuie să fie la țară! zise Joe. O să învăț totul despre animale!

— Iar eu voi culege câte flori îmi doresc! adăugă Beth.

— Eu voi avea o grădină doar pentru mine, spuse Frannie.

Când sosi ziua mutării, copiii erau nemaipomenit de încântați. Ajunseră seara și erau așa de obosiți, încât nu au băut decât o cană cu lapte, au mâncat niște pâine prăjită și s-au vârât în pat.

Ce bucurie să te trezești dimineața cu soarele strălucind prin ferestruici! Într-o clipă erau în grădină, zburdând prin iarba înaltă și mirosind trandafirii. După ce mâncară, au dat o mână de ajutor pentru a rândui casa, apoi au ieșit la plimbare, dincolo de porțile albe, pe uliță.
Cercetară toate cotloanele din împrejurimi. Străbătură voioși pajiștea cu trifoi, inundată de albine. Se bălăciră într-un pârâu care susura singuratic sub sălcii, în lumina soarelui.

Și, deodată, se treziră la marginea pădurii pe care tatăl lor o numise „Pădurea fermecată“. În fața lor se înălțau copacii pe care îi auzeau vorbind limba lor stranie: „Fâș! Fâș! Fâș!“ Câteva raze se strecurau prin frunziș, luminând puțin pământul, căci coroanele copacilor le puneau stavilă.

Într-un luminiș cu iarbă moale, Frannie căscă ochii văzând cum cresc niște movilițe. Erau ciuperci.

— N-am văzut așa ceva în viața mea! exclamă Joe, uimit peste măsură.

— Nu scoateți niciun sunet! zise Beth. Aud pași.

Într-adevăr, părea să fie tropăit de pași și voci pițigăiate. Apăru o ceată de omuleți cu barba atât de lungă, că aproape măturau pe jos cu ea.

— Elfi! șopti Joe.

Elfii se așezară pe niște ciuperci. Se întruniseră pentru o ședință. Unul dintre ei avea o traistă. Copiii văzură apoi o creatură hidoasă, un fel de pitic, care se furișa vrând să fure traista. Joe țâșni în picioare:

— Opriți hoțul!

Elfii rămaseră cu ochii holbați, în timp ce Joe îi punea piedică piticului, restituindu-le traista. Piticul s-a cățărat într-un copac, însă elfii nu se apropiau de acesta, părând că se tem.

— Nu va coborî prea curând! zise cel mai mare dintre elfi. Acesta este cel mai bătrân și mai vrăjit copac din lume. E Copacul Depărtărilor, al cărui vârf ajunge în zări neînchipuite. Ramurile dau spre Tărâmul Cotoroanțelor sau spre ținuturi misterioase de care n-a auzit nimeni, de aceea nu ne cățărăm niciodată în el.

Copiii priveau către coroana maiestuoasă și erau entuziasmați. Copacul Depărtărilor din Pădurea Fermecată! Câtă vrajă se ascunde în aceste nume!

Așteptau cu jind să vadă ce vor găsi în vârf... 

• Știaţi că aventurile lui Joe, Frannie și Beth se găsesc în volumul Pădurea fermecată?

• Dacă ţi-au stârnit curiozitatea, citește în timpul vacanţei această carte.

1. Citește:

• enunţul în care afli cum le vine Joe în ajutor elfilor. 

• fragmentul în care este prezentată „Pădurea fermecată“.

• dialogul dintre cei trei copii.

2. Selectează varianta corectă de răspuns.

3. Bifează caseta din dreptul enunțurilor care exprimă acțiuni din textul citit.

4. Completează cadranele de mai jos.

Scrie un cuvânt-cheie pentru întâmplarea citită.

Desenează Copacul Depărtărilor, așa cum ţi-l imaginezi tu.

Explică interesul celor trei copii pentru „Pădurea fermecată“.

Exprimă-ţi părerea despre faptul că Joe a împiedicat piticul să fure traista elfilor.

5. Completează harta textului.

6. Imaginează-ţi întâlnirea cu elful cel bătrân. Creează un dialog în care să folosești:

• formule de salut, de prezentare, de permisiune;

• formule de adresare politicoasă.

7. Fragmentele textului citit pot fi redate și prin titluri. Ordonează-le, numerotând cifrele corespunzătoare în casete.

8. Delimitează textul citit în fragmente corespunzătoare titlurilor de la exercițiul anterior.

9. Povestire în cerc
Lucraţi în echipe a câte 5 – 6 elevi. Povestiţi fragmentul în care Joe, Beth și Frannie întâlnesc elfii în pădurea fermecată, formulând, fiecare, câte un enunţ. Folosiţi formulele din schema alăturată.

10. Completează cvintetul, pornind de la informațiile din textul citit.

1. Lucraţi în perechi. Solicitați/oferiți informaţii despre:

• elfi; • Pădurea fermecată; • Copacul Depărtărilor.

2. Argumentează faptul că Pădurea fermecată era un loc straniu, fascinant, prezentând două situaţii din text.

1. Completează ciorchinele de mai jos cu exemple din text.

1. Selectează varianta corectă de răspuns pentru a completa enunțurile de mai jos.

2. Transformă propoziţiile afirmative de mai jos în propoziţii negative.

3. Scrie toate variantele de despărţire în silabe la capăt de rând pentru cuvintele: împrejurimi, creatură.

dimineața 

→ di-mineața

→ dimi-neața

→ diminea-ța

• Fazan. Un copil va spune un cuvânt, al doilea va prelua ultima silabă a cuvântului și va rosti, la rândul său, un cuvânt nou. Jocul continuă la fel. 

• Identifică, în textul studiat, cuvinte care au aceeași formă, dar înţeles diferit.

• Formulează propoziţii cu acestea și precizează ce sunt ca parte de vorbire. Exemplu: cer

Imaginează-ţi că urci în Copacul Depărtărilor împreună cu Joe, Beth și Frannie. Redactează o compunere care să înfăţișeze lumea din ținutul misterios în care ajungeți.

• Dă un titlu potrivit compunerii.

• Descrie locurile/fiinţele pe care le întâlnești.

• Folosește dialogul, pentru a reda interacţiunea dintre personaje.

• Integrează, în enunţuri, expresii precum: „braţele vânjoase ale copacului“; „glasuri fermecate“; „nori pufoși ca de vată“; „plânsul vântului“ ș.a.

 

• vei întocmi un plan iniţial al compunerii;

• vei dezvolta enunţurile în mod creativ;

• vei respecta părţile compunerii;

• te vei exprima expresiv;

• vei respecta normele redactării.