Lecția 3.
Cuvântul-cheie. Tema.
Planul simplu de idei
Cuvântul-cheie. Tema
1. Observă imaginile următoare. Care ți se pare cea mai neobișnuită întrebuințare pentru o cheie?
2. Observă următoarea delimitare a povestirii Prietenul meu de Ioana Pârvulescu. Asociază fiecărui fragment câte un substantiv dintre cele marcate pe etichetele cheilor, care să numească aspectul cel mai important al fragmentului respectiv.
3. Alege dintre următoarele substantive pe cel care ți se pare că poate fi cuvântul-cheie pentru întreaga povestire, concentrând ideea centrală a acesteia.
Cuvântul-cheie reprezintă un substantiv sau un grup de cuvinte care numește aspectul cel mai important dintr-un fragment. Într-un text pot fi identificate, de regulă, mai multe cuvinte-cheie.
Tema unui text oral sau scris este ideea centrală dezvoltată în cadrul acestuia. Pentru numirea temei se folosește un substantiv. Printre temele literare frecvent întâlnite se numără: călătoria, copilăria, dragostea, familia, natura, prietenia, școala.
Uneori, titlul textului poate anticipa tema acestuia.
Planul simplu de idei
1. Asociază fiecărui fragment ideea sa principală.
2. Pe baza tabelului de mai sus rezolvat corect, redactează pe caiet planul simplu de idei al povestirii.
Ideea principală este comunicarea prin care se transmite informația esențială dintr-un fragment de text. Ideea principală poate fi exprimată în text sau poate fi desprinsă prin punerea în legătură a unor informații conținute de text.
Pentru a formula ideea principală a unui fragment, se identifică mai întâi cuvântul-cheie, se adaugă acestuia un predicat, apoi alte cuvinte, care împreună să răspundă la întrebarea Despre ce/cine este vorba în fragmentul delimitat?.
Planul simplu de idei cuprinde toate ideile principale ale textului, înlănțuite în ordinea apariției lor în text.
Identificarea și formularea ideilor principale ajută la înțelegerea textului.