Lecția 8.
Textul descriptiv
1. Joc. Sunetele emoţiilor. Pronunță sunete sau cuvinte prin care omul își poate exprima diferite sentimente, precum bucurie, surpriză, curiozitate, tristețe etc., urmărind mai întâi filmulețul de mai jos.
2. Alege tipul de emoții exprimate de fata din imaginile de mai jos.
3. Descrie oral înfățișarea fetei din fiecare imagine de la exercițiul precedent, urmărind pentru fiecare emoție identificată:
• ținuta capului;
• ridicarea sau coborârea colțurilor gurii;
• închiderea sau deschiderea gurii;
• gradul de deschidere a ochilor;
• poziția sprâncenelor;
• ridicarea obrajilor;
• prezența unei cute între nas și colțurile gurii;
• apariția și poziționarea crețurilor de pe frunte;
• felul în care sunt ținute mâinile.
4. Povestește cum te-ai simțit într-o situație trăită de tine în care cei din jur au putut să-ți citească pe față emoțiile, pozitive sau negative. Ce crezi că ai fi putut face pentru a te stăpâni și a nu ți se citi pe chip intensitatea trăirii?
5. Descrie chipul băiatului din imaginea de mai jos, completând mai întâi, schema dată. Apoi, realizează descrierea lui oral, pe baza schemei completate.
6. Exprimă-ţi impresia despre imaginea băiatului de la exerciţiul precedent, adăugând două figuri de stil textului descriptiv elaborat de tine. Cum ți se pare textul nou, față de primul?
Citește și versurile de mai jos, care conțin figuri de stil privind elemente ale corpului.
Descrierea prezintă caracteristicile unui obiect, ale unei fiinţe ori ale unui peisaj pentru a-i oferi destinatarului o reprezentare asupra acestora. Descrierea poate fi:
• obiectivă, când oferă informaţii conforme cu realitatea;
• subiectivă, când oferă informaţii care constituie impresii personale ale celui care face descrierea, putând să exprime sentimentele și emoțiile resimțite.
În realizarea unei descrieri, mai întâi se numește obiectul descris, apoi se indică elementele componente ale acestuia și proprietăţile particulare ale lui sau ale elementelor componente, precizând impresia generală lăsată de acesta.
Descrierea obiectivă se face doar la persoana a III-a, iar cea subiectivă mai ales la persoana I. Pentru descrierea subiectivă, pot fi folosite și persoana a III-a și a II-a.
În descrierea obiectivă, limbajul este neutru, cu vocabular specializat, fără figuri de stil. În descrierea subiectivă, limbajul conține figuri de stil.
1. Conectează-te cu ceilalți elevi din clasa ta pe o platformă de învățare și descrie oral un coleg/o colegă de clasă, referindu-te la chipul acestuia/acesteia. Ceilalţi elevi ar trebui să ghicească din prima încercare despre cine este vorba. Puteți repeta exercițiul de câte ori doriți.
2. Realizează o descriere subiectivă orală a ochilor unei persoane îndrăgite. Folosește o comparație și două epitete care să arate culoarea și forma ochilor.
3. Descrie oral figura persoanei din imagine.
Este vorba despre actriţa Audrey Hepburn, în rolul principal din My Fair Lady (1964), ecranizare după piesa de teatru Pygmalion de George Bernard Shaw.
Mitul lui Pigmalion și al Galateei este mitul creatorului îndrăgostit de propria operă. Pigmalion a fost un rege din Cipru, cu un mare talent de sculptor. Îndrăgostit de o sculptură a sa ce înfățișa femeia ideală pentru el, Afrodita îi dă viață acelei statui, Galateea, și Pigmalion se căsătorește cu ea. Există și ecranizări ce valorifică acest mit.
Caută pe internet filmele My Fair Lady (1964) și The Makeover (2013). În My Fair Lady, profesorul Henry Higgins îl reprezintă pe Pigmalion și Eliza Doolitle, o florăreasă modestă, pe Galateea. În The Makeover, rolurile se inversează, profesoara fiind Hannah Higgins, iar cel transformat, Eliot Doolitle, un simplu comerciant. După ce vezi filmele recomandate, descrie colegilor tăi schimbarea fizică a celor două personaje principale care o întruchipează pe Galateea.