Lecţia 15. Atributul. Apoziția
Atributul
1. Citește texul dat și răspunde cerințelor de mai jos.
Fulgii de zăpadă cad peste oraș. Doi mai mari s-au oprit pe fereastră. Nu este nimic special, dar ninsoarea căzută peste oraș mă încântă.
2. Asociază fiecărui substantiv din seria A un cuvânt din seria B.
A – casă • copaci • coșuri • lună • ninsoarea • noapte • orașul
B – acei • acoperit • a doua • asemenea • bătătoare la ochi • fumegânde • puternică
Construiește câte un enunț cu fiecare grup nominal obținut, pentru a descrie imaginea de mai jos.
3. Ce funcție sintactică au și ce părți de vorbire sunt cuvintele de la exercițiul 2, în enunțurile construite de tine?
4. Citește textul de mai jos și răspunde cerințelor date.
5. Identifică atributele substantivale din enunțurile de mai jos.
Alege varianta corectă pentru a preciza cazul substantivelor prin care se exprimă atributele identificate în enunțurile de mai sus.
6. Înlocuiește substantivele scrise colorat în propozițiile de mai jos mai întâi cu pronume, apoi cu numerale cu valoare pronominală, ca în modelul dat.
Mi-ar plăcea o vilă ca o cabană. → Mi-ar plăcea o vilă ca aceasta. → Mi-ar plăcea o vilă ca a doua.
7. Rezolvă următoarele cerințe:
8. Precizează felul atributelor din enunțurile de mai jos, analizând părțile de vorbire prin care se exprimă.
Apoziția
1. Indică substantivele al căror echivalent îl reprezintă cuvintele sau îmbinările de cuvinte scrise colorat în textul următor, după modelul dat.
astrul nopții = Luna
2. Precizează dacă pot fi suprimate cuvintele scrise colorat la exercițiul precedent fără a afecta înțelesul textului. Care este poziția acestora față de substantivul echivalent care este baza lor semantică?
3. Crezi că există sau nu o relație de subordonare a cuvintelor sau a îmbinărilor de cuvinte echivalente față de substantivul bază? Formulează un argument pentru a-ți susține părerea.
4. Menționează cazul cuvintelor scrise italic în enunțurile de mai jos.
Văd tot orașul: casele, străzile, copacii, troienele.
Admir norii, Luna, stelele, adică cerul.
Merg la Maria – la prietena ta.
I-am telefonat Adinei, verișoarei mele.
5. Precizează semnele de punctuație prin care se despart cuvintele sau grupurile de cuvinte scrise italic în următoarele enunțuri de restul propoziției. Bifează varianta corectă de răspuns.
1. Răspunde cerințelor următoare:
A. Indică atributele din enunțurile de mai jos.
B. Notează felul atributelor din enunțurile de la subpunctul A, apoi analizează în caiet partea de vorbire prin care se exprimă.
- Sub zăpada rece și strălucitoare, nu se mai văd acoperișurile caselor.
- Trotuarele din fața vilelor sunt pline de troiene crescânde din cauza ninsorii neîncetate.
- Grădinița din spate, în care se află șase copaci foarte înalți, pare un teren de baschet ca acela de la școala noastră.
- Din arbori, au dispărut păsările ciripind și mi-a rămas doar consolarea de a-mi aduce aminte de zilele călduroase, de parfumul florilor, de întâlnirile din când în când cu prietenii mei.
- Voi picta ce colț al grădinii voi dori.
- Lucrarea-i a obținut locul întâi grație originalității ei și acordarea de premii câștigătorilor a fost făcută de președintele juriului, care era un scriitor de seamă.
- Câștigătorii vor face o excursie în orașul Sighișoara.
C. Citește enunțul dat și bifează răspunsul corect.
2. Subliniază apozițiile din versurile de mai jos, mutând linia acolo unde trebuie.
Menționează felul apozițiilor identificate, analizând, în caiet, părțile de vorbire prin care se exprimă.
3. Pune semnele de punctuație necesare în textul de mai jos.
Creează o scurtă poezie în care să personifici Luna și să folosești minimum o apoziție.